在“道不遠人，人無異國”的古訓啟迪下，鷹潭工業中等專業學校近日成功舉辦了為期一周的新教師崗前培訓活動。這場以“道不遠人，薪火相傳”為主題的培訓，不僅是對教育初心的回歸，更是對職業教育使命的深刻踐行，為新學期教育教學工作注入了源頭活水。

培訓首日，學校領導在開班儀式上深情寄語：“職業教育是面向人人的教育，其‘道’在于貼近產業、服務發展、促進就業。新教師要快速融入角色，必須理解‘道不遠人’的真諦——教育之道就在我們身邊，在學生成長的需求里，在行業發展的脈搏中。”這番講話為整個培訓定下了理論與實踐相結合的基調。

本次培訓精心設計了“三維一體”課程體系：

傳承維度——名師引領傳薪火
學校組織省級教學名師、專業帶頭人開展系列講座。機械加工專業的李老師分享了自己從企業工程師轉型為教師的經歷，演示如何將枯燥的圖紙講解轉化為生動的實踐項目；電子商務專業的陳老師則通過真實網店運營案例，展現產教融合的落地方法。老教師們將積累多年的教學心得、課堂管理技巧傾囊相授，完美詮釋了“薪火相傳”的團隊精神。

創新維度——數字賦能新課堂
針對當前教育數字化轉型趨勢，培訓專門設置信息化教學模塊。智慧教室使用培訓中，新教師們體驗了虛擬仿真實訓系統，在模擬的數控機床操作界面反復練習；微課制作工作坊里，大家學習用手機拍攝技能操作要點，制作適合中職學生認知特點的短視頻資源。這些內容緊扣“高等教育培訓”的前沿理念，提升新教師的現代教育技術應用能力。

實踐維度——企業感知明方向
培訓創新性地安排新教師走進本地龍頭企業參觀學習。在鷹潭銅產業園區，看到課堂上講解的銅加工工藝在自動化生產線上流暢運行；在智能儀表車間，了解到崗位對畢業生技能的最新要求。這種“走出校門看需求”的體驗，讓新教師們深刻認識到職業教育的“道”，必須植根于產業發展實際。

培訓期間特別設置的“教學情景模擬”環節令人印象深刻。每位新教師要進行15分鐘片段教學，由評委團（由校領導、骨干教師、企業代表組成）現場點評。學前教育專業的小張老師設計了幼兒洗手游戲化教學，獲得“活動設計貼近幼兒生活”的好評；汽車維修專業的小王老師在講解發動機拆裝時，因未強調安全規范被當場指出。這種“實彈演練”讓教育理論迅速轉化為教學能力。

結業儀式上，新教師們遞交的培訓心得中頻繁出現這樣的感悟：“原來‘道不遠人’不是抽象理念——當我把學生暑期在奶茶店打工的經歷設計成市場營銷案例時，當我把本地特色農產品網銷項目帶入計算機課堂時，教育之道自然顯現。”

此次培訓恰如一場及時的春雨，實現了三重“傳遞”：傳遞了職業教育“立德樹人、技能報國”的價值追求，傳遞了“產教融合、知行合一”的教學方法，更傳遞了“青藍相接、攜手共進”的教師文化。鷹潭工業中專通過這樣系統化、專業化、接地氣的培訓，讓“道不遠人”的哲理在實訓車間里回響，讓“薪火相傳”的溫暖在師徒結對中流淌，為培養更多高素質技術技能人才筑牢了師資根基，也為區域職業教育高質量發展書寫了生動注腳。